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90后小时候用电子词典00后现在用什么?
发布时间:2019-06-14

  原标题:90后小时候用电子词典,00后现在用什么? 小王的表妹今年正在读初三。 她身边的同学最近都报

  她身边的同学最近都报名了某个清华附中老师的在线课程,为了不落后其他人,表妹也报名了这门课。

  「这不是挺好的嘛,好好学,将来考个重点高中」,小王鼓励完表妹,就继续在他的手机上做他的直播答题了。

  「但是」,表妹吐槽道:「课后练习题需要在手机上填答案,客观题还好,主观题就需要写在纸上再拍照上传。」

  「这的确很鸡肋」,小王继续答题,「做作业还是得在纸上写,毕竟你中考也是要笔试啊。」

  2017 年可能是在线教育增长最快的一年,根据 CNNIC 的数据,在 2017 前半年所有的手机 APP 中,在线教育是用户规模增长第二快的领域,涨幅达到 22.4%,仅次于外卖行业。

  名师好课是在线教育收获红利的原因之一。内容不足已经不再是制约在线教育发展的瓶颈。

  而比较尴尬的是,虽然老师的课程、教案和试题已数字化了,学生的答题内容还有很多没有数字化,尤其是表妹的主观题。

  在这块答题板上放上纸质的试题,用配套的笔答题,就可以把书写的内容同步到有道精品课 的 APP 中。

  一套试题的标准流程是:做题,老师批改或自己对照答案,发现错题,总结错题——找出错误的原因,做下一套题。

  你可能会觉得:给学生们发一个带有家长控制的 iPad 不是更方便吗?这样从做题环节开始就是在 iPad 上,核对答案、计算成绩也是更高效率的事。

  这种美好的愿望,想想就好了:实际学习中,大部分学生还是以纸笔为主,就算平时练习用了 iPad,正式考试的时候,也不大可能允许使用 iPad 答题。

  有道智能答题板是一种折中的办法——不改变纸笔书写的考试习惯,又可以把试卷答题内容电子化。

  这块智能答题板,由一块压力感应板和一支电磁压感笔组成,这已经是一类技术上非常成熟的产品,对画图有刚需的设计师来说,一套好用的数位板和数位笔是提升工作效率的神器。用来同步文字内容也不是什么难事。

  初三的表妹不必担心辛辛苦苦总结的错题本丢了,按照错误的类型对错题排序和分类也更方便了。

  在不改变学生书写习惯的前提下把答题内容电子化,这对在线教育是一个师生互动的「桥梁」——

  老师在线上课堂给学生布置了作业、模拟试题之后,可以更容易的看到每个学生的答案。

  有道精品课的初中语文、数学、英语课程,已经配套研发了课后练习题库,支持学生在答题板上做课后作业。

  上完课,老师能在线给学生布置课后作业;学生通过答题板在答题纸上书写,就可以把答题过程反馈给老师。

  练习题和考试试题有客观题和主观题之分,对老师来说,批改作业,尤其是消耗了大量的工作时间。

  比如传统的线下授课老师,如果批改 50 个同学的作业,平均耗时 60 分钟以上。

  线上教育的优势是班级规模不受场地限制,通常一堂在线直播课,学生人数通常有几百人甚至上千人。288kj现场开奖

  但学生人数增多,也带来更繁重的作业批改工作。通过数位板把答题内容数字化之后,有道的在线批改能把老师从这一工作中解放出来:

  学生提交答案后,机器能够自动识别选择题的书写内容,并实时反馈批改结果;应用题、作文题等主观题的作答结果,也能第一时间同步给老师,方便在线批改。此外,在教师后台,老师能实时看到批改进度。

  其实只要有了数字化的内容,通过手机 APP,在人工智能算法的帮助下,错题本的整理也不是难事。

  在有道精品课 APP 上,每个学生会有一本自动生成的「在线错题本」,自动记录错题。对错题掌握熟练后,点击取消收藏,即可清除记录。

  根据错题记录,学生能够和来自不同地区的学生做横向对比,更加清楚地认知自己在全国考生中的成绩水平——

  或许以后 00 后表妹朋友圈里秀的不只是步数了,还有有道精品课成绩的全国排名:「我超过了全国 90% 的初三学生,快来报名做题吧。」

  比如有道精品课有专门定制的人工智能系统,会对每个学生的情况进行分析,并出具一份「学情诊断报告」——AI 在这一环节起到了数据整理的作用。

  在这份报告里,学生能看到自己的错题知识点诊断、做题时长、班级排名及老师个性化评语等内容。

  比如针对易错题型,有道精品课会推荐进行相同题型的专项训练;很多题目经常出错,说明学生存在知识盲区,针对这些盲区,有道精品课会推送匹配的教师课程,方便查漏补缺;针对学生的做题时长,系统会提出合理的时间分配建议——再也不用担心答题时间不够了。


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